Descomposición de un número

_ Descomponer los siguientes números.

24.895 =

  4.852 =

     563 =

35.937 =

  6.248 =

     759 =

Cadena alimentaria

_ En la siguiente cadena alimentaria agregar las flechas y escribir las palabras productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios y descomponedores.








                                 

La leyenda de la ballena

La leyenda de la ballena

     _ ¡Oh, no! _ Dijo el indio cuando vio a la ballena durmiendo encima de sus mocasines.
     No era la primera vez que Goos, la ballena, aplastaba sus mocasines. En realidad aplastaba todo. Todo lo que se ponía al alcance de su panza.
     Para recuperar los mocasines, el indio tuvo que empujarla. Pesaba treinta toneladas.
     Por entonces, la ballena vivía en la tierra, entre los tehuelches.
     Andaba de un lado a otro, suelta, pastando, sin pensar que estaba muy lejos de ser flaquita, que no podía recostarse contra un arbusto sin triturarlo. Pero el gran peso de Goos nunca fue el verdadero problema. El problema fue otro.
     Entre los tehuelches desaparecían las cosas. Las plantas, los animales, la gente.
     Un zorro, una mara, un peludo, de pronto dejaban de estar en un sitio para estar en ninguno.
     Los toldos, los quillangos de piel de guanaco, los perros con que los indios cazaban, un árbol con su raíz, una bandada de flamencos, se evaporaban sin explicación.
     Lo mismo ocurría con las personas, grandes y chicas. Familias enteras, atareadas en coser sus taparrabos o a punto de almorzar tranquilamente sus huevos de ñandú, desaparecían en el aire.
     Los tehuelches le pidieron ayuda a Elal, el héroe. Elal descubrió que Goos bostezaba y al bostezar se tragaba cualquier cosa que estuviera cerca. Su bocaza funcionaba como una aspiradora potente. La abría _ ¡Ajummm! _ Y era capaz de mandarse al buche media toldería y sus alrededores.
     (Importante: las ballenas bostezan de sueño, de aburrimiento o de timidez.)
     El misterio estaba aclarado, ¿Pero cómo recuperar todo lo que había en la panza?
     Elal se convirtió en tábano. Aprovechando un bostezo se metió dentro de la ballena. Estaba oscuro.
     El héroe clavó su aguijón en la garganta de Goos. Una, dos, cinco veces, hasta que la molestia la hizo carraspear. Con la carraspera, la ballena expulsó a todos sus ocupantes, incluido Elal. Salieron de manera algo violenta, pero ninguno se quejó
     Así fue como recuperaron la libertad las maras, los zorrinos olorosos, los ñandús, las plantas con sus raíces y los indios con sus adornos de plumas, sus quillangos, sus boleadoras, sus mocasines.
     Elal pensó que el mejor lugar para la ballena no era la tierra sino el agua.
     Transformó sus patas en un par de aletas y la mandó a vivir en el mar, con orden de no tragar nada que fuera más grande que un huevo de langostino enano. Por eso ahora ella se alimenta sólo de cosas minúsculas.
     A Goss le gusta el mar. Está mucho más cómoda, y sobre todo más fresca.
     El territorio donde vivían los tehuelches quedó bastante pelado. Esto se debe a que la ballena anduvo largo tiempo arrastrando la barriga por ahí. Pero igual es lindo así, liso.

_ Responder…

1)     ¿Qué pasó con los mocasines de un indio?

      2) ¿Dónde vivía la ballena al principio?

      3) ¿Por qué desaparecían plantas, animales y gente?

      4) ¿Cómo hizo Elal para que la ballena expulsara sus ocupantes?

      5) ¿Dónde era el mejor lugar para que viva la ballena?

      6) ¿Por qué el territorio de los tehuelches quedó bastante pelado?

  _ Buscar en el diccionario o en Internet el significado de las siguientes palabras…

Mocasines:

Tonelada:

Bostezar:

Carraspear:

     

La leyenda del salmón y el Martín Pescador

La leyenda del salmón y el Martín Pescador

     En aquel tiempo el salmón vivía en un río, dedicado a nadar y a pensar. Los pensamientos que siempre ocupaban su cabeza eran tres: “soy hermoso”, “nado maravillosamente” y “todos me admiran”. Con respecto al tercer punto, es probable que se equivocara. Además, como se lo pasaba hablando de sus propias virtudes, los demás peces optaban por retirarse no bien lo encontraban.
     Lo mismo pasaba con los guanacos que se acercaban a tomar agua al río. Hasta las cotorritas levantaban vuelo y huían en bandada cuando lo veían acercarse. Sólo las garzas blancas se iban por un rato y volvían para no alejarse mucho de sus nidos. Pero ocurrió que cierta vez el salmón conoció a un pájaro de vivos colores y pico fino y largo: el Martín Pescador.
     El pájaro era simpático y comprensivo. Se quedó horas escuchándolo a pesar de que hacía mucho frío y el viento soplaba fuerte. Finalmente, el salmón se calló y el Martín Pescador propuso:
     _ ¿Te gustaría aprender a volar? Yo podría enseñarte. El salmón aceptó entusiasmado.
     En los días que siguieron, el Martín Pescador se empeño en hacer volar al salmón repitiendo los más variados ejercicios, pero pronto vieron que era imposible. Eso sí, el salmón logró dar increíbles saltos sobre el agua.
     En lugar de ponerse contento porque había conseguido saltar como pocos peces lo hacen, el salmón se enojó con el pájaro y por varios días no volvió a la orilla del río.
     El día en que lo hizo, el Martín Pescador lo sorprendió con otra habilidad: le mostró su silbido.
     Al principio, el salmón quedó maravillado por el silbido, pero enseguida sintió una gran amargura y pensó: “soy hermoso, nado maravillosamente, doy increíbles saltos y todos me admiran, pero no puedo silbar”.
     Mientras el Martín Pescador no dejaba de silbar, el salmón sólo pensaba en cómo apoderarse de ese silbido. Hasta que se le ocurrió algo:
     _ Ya que fuiste tan amable, te voy a enseñar a nadar.
     _ ¡Qué bueno! _ Exclamó el Martín Pescador _. Nadar debe ser una sensación increíble, ¡Como volar dentro del agua!
     _ Es mucho mejor.
     _ ¿Y cómo tengo que hacer?
     _ Es fácil. Con dos escamas mías adheridas a tus alas, no tendrás problema en nadar. Claro que al silbido debes dejarlo en la orilla porque pesa demasiado. Podrías hundirte y ahogarte.
     _ Por supuesto _ dijo el Martín Pescador y dejó el silbido a un costado.
     Con dos pequeñas escamas pegadas a sus alas, se lanzó al agua... ¡Y casi muere ahogado!
     Mientras tanto, el salmón se apoderó del silbido y se lo llevó hasta lo más profundo del río.    “Ahora sí llegué a la perfección”, pensó. “Soy hermoso, nado maravillosamente, salto sobre el agua y tengo este silbido increíble”. Sólo que cuando probó el silbido, notó que ya no servía. Se había mojado.
     A duras penas el Martín Pescador pudo salir a la orilla y allí comprendió que había sido engañado.
     Desde entonces anda por las orillas de los ríos con un canto ronco, metiendo la cabeza en el agua, tratando de recobrar su silbido.
     En cuanto al salmón, sigue ocupado con sus temas preferidos. Aunque hay días en que se siente muy triste. Son los momentos en que en vez de pensar en lo lindo que es, piensa que por mezquindad perdió a su mejor amigo.
     Y bueno, aun de las leyendas que terminan mal se puede aprender algo: a los amigos hay que cuidarlos.

_ Ordenar cronológicamente las siguientes oraciones.

(    ) Hay días que el salmón se siente muy triste porque por mezquindad perdió a su mejor amigo.

(    ) Gracias a la ayuda del Martín Pescador, el salmón aprendió a dar enormes saltos sobre el agua.

(    ) Cuando el salmón probó el silbido, notó que ya no servia, porque se había mojado.

(    ) Los demás peces se retiraban cuando encontraban al salmón.

(    ) El salmón le ofreció al Martín Pescador enseñarle a nadar.

_ Responder.

1)      ¿Cuáles eran los tres pensamientos del salmón?

     

2)      ¿Cómo era el Martín Pescador?

3)      ¿Qué pasó cuando el Martín Pescador quiso nadar?

4)      ¿Qué podemos aprender de esta leyenda?

_ Buscar en el diccionario o en Internet el significado de las siguientes palabras.

Pensamiento:

Simpático:

Escama:

Silbar:

Clasificación de los ángulos

_ Indicar cuáles de los siguientes pares de ángulos son suplementarios, complementarios, opuestos por el vértice, consecutivos o adyacentes.

Ecuaciones

Ecuaciones

_ Completar con los resultados de las siguientes ecuaciones.

	a				d
g		e
				b
c			f		h

    
         8x+30=70                                                   2x+4=76

    
         
         2x-8=62                                                      5x-20=80

    
          
         3x+5=23                                                      9x+7=88

    
          
         7x-2=26                                                       6x-3=45

Unidades de longitud

_ Usando la siguiente tabla, resolver…

km	hm	dam	m	dm	cm	mm

a) ¿Cuántos m mide una antena de 8 hm de altura?

                     8 hm = ________ m

b) ¿Cuántos km mide una casa de 6 m de ancho?

                     6 m = _________ km

c)  ¿Cuántos cm mide una bandera de 5 dam de largo?

                     5 dam = _______ cm

d) ¿Cuántos m mide una escuadra de 3 dm de largo?

                     3 dm = ________ m