División por dos cifras

 Repartir los chocolates entre las alumnas y anotar el resultado en la tabla.

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Contaminación en ambientes acuáticos

_ Luego de observar los siguientes dibujos, contar en forma de oración como se contaminan los ambientes acuáticos.

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Multiplicación por dos cifras

_ Averiguar cuánto dinero gastaría una persona comprando cierta cantidad de gaseosas y escribirlo en el cuadro.

 $ 333

Producto	Cantidad	Precio
gaseosa	21	$

                 333

                X 21

Cadenas tróficas

_ Marcar con x en verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

Sistema de numeración romano

_ Recordando lo aprendido, pintar con color el número correcto.

Ambientes acuáticos

_ Recordado lo visto en clase, unir con flechas las frases según corresponda.

Descomposición de un número

_ Descomponer los siguientes números.

La recta numérica

Escribir los números en letras

_ Escribir en letras el dinero que ganaron algunas empresas vendiendo autos.

  60.009:

  60.080:

  60.700:

  70.006:

  70.050:

  70.400:

¡A multiplicar!

_ Resolver las cuentas de multiplicaciones para saber cuántos pasajeros viajarían en distintas cantidades de aviones.

¡A dividir!

_ Realizar las siguientes cuentas de divisiones referidas al reparto de caramelos entre alumnos.

Seres vivos y no vivos

_ Escribir en el cuadro los nombres de seres 

vivos y no vivos que observes en la siguiente ilustración.

Seres vivos	Seres no vivos

¿Qué kilómetros recorrió?

  

        

       Una persona viajó con su auto por una ruta nacional del  país. Completar las series para saber los kilómetros que recorrió durante distintos días.